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同升娱乐官网:一个自闭症少年的死亡之路

时间:2020-07-17 10:14    来源:河南菌之源农业发展有限公司     作者: 左移湘     点击: 1476次    打印

 

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武树民首先代表总领馆、教育部和国家汉办向老师们致以节日问候,对老师们在中国的教师节之际来到总领馆参加恳谈会表示欢迎,对教师们在汉语文化教学和研究中做出的积极努力表示敬意。他指出,中华民族有尊师重教的传统,新中国成立60年来,中国的教育事业得到极大发展,教师的地位不断提高。中国重视国外的汉语教学工作,汉语正成为世界各国民众喜欢学习的语言之一。相信日本的汉语教育和学习也会得到不断的发展。他希望各位汉语教师继续努力,学为人师、行为世范,再接再厉,为本地区的汉语言教学做出更大贡献,并欢迎大家对福冈的汉语推广提出宝贵意见和建议。

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  教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,经验+反思=成长,随着新课程的推进,这一由美国教育心理学家波斯纳提出的教师成长公式已日益为人们所熟知。华东师大叶澜教授指出,一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。没有反思的经验,只能是狭隘、片面、肤浅的经验;不会反思的教师,他的教学能力和水平至多只是经验的累积,能够不断反思的教师,他的教育智慧就会随之不断增长。教学反思可以帮助教师从每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为中发现自身的教学问题,并提出解决问题的方案,提升自身的专业化水平。这是当前很多学校将教学反思作为教学管理的重点,并制度化、经常化的重要理由。

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